Posts Tagged ‘ценности’

Среди всего многообразия проблем, относящихся к психологии, феномен ценностей является наиболее противоречивым и неоднозначным для изучения. В существующей на сегодняшний день литературе, посвящённой данной проблематике, понятию ценность, его определению и содержанию уделяется достаточно большое внимание, причём понимание ценностей представлено в многообразии различных, альтернативных подходов и концепций.

Read more...

В исследовании, проводившемся в 2005-2006 годах, была выдвинута гипотеза о том, что одним из социальных факторов, влияющим на формирование ценностей подростков, является материальная обеспеченность семьи.

Read more...

Аннотация. Изучение смысла высшего образования для  студентов и специалистов представляется актуальным в связи с появлением большого количества высших учебных заведений и стремлением людей получить высшее образование, а также вниманием государства к сфере образования. Для студентов сфера вуза - это обучение и общение. Овладение  профессией не занимает значимого места в системе представлений студентов. Сфера «института» не является ведущей в представлении студентов о себе и о мире, такие категории как: будущее, смысл жизни, поиск, развитие, цель -  не занимают значимых ранговых позиций в ассоциативном ряду. Для студентов-первокурсников характерна некая эйфория, положительное отношение ко всему, что связано с вузом.  К старшим курсам проявляется  критичность в оценке  вуза, а также  значительно расширяется сфера представлений студентов о вузе. Кроме того, у студентов-выпускников понятие «институт» тесно связано с определенным уровнем достижений и результатов. Представления о высшем образовании у людей, работающих по специальности, характеризуются значимостью процесса получения знаний. Помимо этого, вуз представляется им в контексте определенной профессии и карьеры. Значимое место занимают воспоминания о дружеском общении в стенах института. У людей, не работающих по специальности, после окончания вуза, отношение к высшему образованию имеет ярко выраженную позитивную эмоциональную окрашенность. Кроме того, процесс обучения в вузе для них имеет большую значимость и воспринимается ими как необходимый, важный период жизни. Такая сторона института, как возможность приобретение специальности, почти не рассматривается этой категорией испытуемых. Наиболее  важным  для них является опыт взаимодействия с другими людьми, дружеское общение. Таким образом,  как на разных этапах обучения в вузе, так и после его окончания, высшее образование, вуз для каждого имеет свой особый смысл.

Read more...